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Ecoparque Río Pance patrimonio natural de los caleños

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Santiago de Cali, febrero 09 de 2015– 024. Año 10.

 

Ecoparque Río Pance

Recomendaciones para la Mesa Ambiental sobre la administración del ecoparque de Pance.

La Universidad Santiago de Cali y su Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible, presentaron las recomendaciones para que sean asumidas por la Mesa Ambiental del PARQUE ECOLÓGICO PARA EL BIENESTAR SOCIAL (PEBIS), con el propósito de generar un programa de gestión de los recursos del parque, que integre los aspectos económicos, ecológicos y de equidad.

Este programa también pretende Clip Image001que la ciudadanía pueda darle un nuevo significado al PEBIS a partir de comprender las potencialidades y servicios ecosistémicos, los cuales deben evaluarse atendiendo a su relación directa sobre la vida de los habitantes y usuarios del territorio, para buscar una estabilidad económica y ecológica que no degrade el área.

Cuenca del río Pance

Cuenca del Río Pance afluente del Río Jamundí (Ecoparque)

Entre los aspectos importantes a tener en cuenta están:

  1. De acuerdo al estudio realizado por Cuero y Hoyos en 2014, el espacio natural Ecoparque Río Pance es percibido de diferentes maneras por los visitantes, convirtiéndolo en un lugar con diversos propósitos:

·      Centro de recreación popular para compartir el esparcimiento, la participación de la vida familiar y comunitaria con la familia y amigos.

·      Preservar el espacio natural para la conservación de la cuenca del Río Pance y de la biodiversidad.

·      Aprovechar el espacio natural para el desarrollo de Educación Ambiental y los procesos de sustentabilidad ambiental.

·      Es una fuente de agua, alimento y trabajo.

  1. Esta visión integral debe ser tenida en cuenta por quien administren el parque ecológico, dado que las relaciones de pertenencia y las relaciones que se establecen en el medio, son definidas por la percepción que predomine en los ciudadanos, llevando al administrador a diseñar propuestas de visita y estrategias educativas adecuadas para los diferentes intereses que tienen los visitantes.
  2. Es importante establecer una estrategia que integre como prioridad mejorar las condiciones de vida de los habitantes de la comunidad de Pance y de los usuarios,  y para ello es fundamental preservar la estabilidad ecológica abordada conjuntamente si se quieren obtener logros a largo plazo.
  3. Es importante aumentar la relación entre diferentes sectores, especialmente los centros educativos y la administración del parque ecológico para promover actividades para los distintos públicos que visitan el parque en diferentes horarios  aplicando programas de educación ambiental para contribuir a la valoración del parque como patrimonio urbano y rural.
  4. Vincular a las universidades con procesos de investigación y prácticas académicas que aporten elementos para la conservación ecológica, el mejoramiento de los servicios ecosistémicos y sociales ofrecidos para el desarrollo del área, fortalecimiento de la cultura ambiental a partir de la visita.
  5. Gestionar con las entidades ambientales y la comunidad, prácticas de manejo comunitarios para iniciar los procesos de sustentabilidad, a partir de las formas de organización social, aprovechamiento del valor agregado, producción, manejo de laderas y diversificación de la producción.
  6. Diseñar e implementar la construcción de miradores, que permitan a los visitantes interesados por la observación de las especies de flora y fauna localizada en el parque, la posibilidad de contar con un espacio apropiado para su observación, con lo cual se contribuya con la apreciación y valoración del patrimonio de este espacio natural.
  7. Fortalecer la actividad del museo de la Asociación Casa de la Cultura Ambiental de Pance, y otros lugares en el parque ecológico, como espacios que contribuyan con la construcción social entre los visitantes, de lo que significa el parque para la comunidad en general.
  8. El parque debe ser administrado por un grupo  interinstitucional coordinado desde la gobernación, con la participación de la comunidad, los cuales deben presentar un proyecto de sustentabilidad del parque para el bienestar social, una vez que se analicen los condicionantes y se proponga una política concerniente a la gestión de los recursos que pueda integrar las medidas culturales, jurídicas, financieras, entre otras, que se estimen pertinentes para estabilizar los condicionantes. Esta debe incluir desde la gestión ambiental de los recursos hídricos y residuales hasta el mantenimiento de la infraestructura y la preservación de los ecosistemas integrados a los sustentos económicos y financieros del parque.

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EN LA MEADES: Cuero Ricardo y Nilo Hoyos  (2014). Incidencia de la Educación Ambiental en las Actitudes Ambientales de los visitantes al Ecoparque  Río Pance (CALI – VALLE DEL CAUCA). Programa de Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la USC. Sub-línea de Investigación: Educación Ambiental, Ecología y Conservación de Espacios naturales.

Gobernación del Valle del Cauca, Maestría en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible de la USC. Ponentes  Luis Antonio González y Alberto Ramos G.

 

Elaboró  

Luz Marina Tigreros Abril

Unidad de Comunicación USC