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PORTAFOLIO DE SERVICIOS POR COMPONENTES

RENDIMIENTO ACADÉMICO

Desde el eje rendimiento académico se busca diagnosticar e intervenir las condiciones académicas y psicopedagógicas que dificultan en los estudiantes su adecuado desempeño, y que son causantes de deserción por bajo rendimiento académico.

OFERTA DE TUTORÍAS Y MONITORIAS
CURSO DIA HORA SALON MARTES 2:00 A 5:00 PM SALON DOMINGO 8:00 A 1:00 PM
ALGEBRA LINEAL MIE 7:00 - 10:00 AM 1131 6228
ALGEBRA LINEAL MIE 7:00 - 10:00 AM
CALCULO I JUE 10:00 - 1:00 PM 6310 6226
CALCULO I JUE 10:00 - 1:00 PM
MODELOS MATEMATICOS I SAB 7:00 - 11:00 AM 1407 6225
CALCULO I MAR 10:00 - 1:00 PM
CALCULO II JUE 7:00 - 10:00 AM 2223 6224
MODELOS MATEMATICOS II SAB 7:00 - 11:00 AM
ECUACIONES DIFERENCIALES VIE 7:00 - 10:00 AM
MATEMATICAS I VIE 3:00 - 6:00 PM 6316 APOYO 6217
MATEMATICAS I VIE 3:00 - 6:00 PM 1408 APOYO 6224
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO JUE 7:00 - 10:00 AM 2224 6217
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 7:00 - 10:00 AM
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO VIE 10:00 - 1:00 PM 6320 APOYO 6225
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO JUE 10:00 - 1:00 PM 6420 APOYO 6226
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 7:00 - 10:00 AM 2225 APOYO 24%2
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MIE 7:00 - 10:00 AM 1416 APOYO 6217
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 7:00 - 10:00 AM 6315 APOYO 24%2
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 7:00 - 10:00 AM 6327 APOYO 6219
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO JUE 7:00 - 10:00 AM 2226 APOYO 24%2
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MIE 10:00 - 1:00 PM 6319 APOYO 6217
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO SAB 7:00 - 10:00 AM 2227 APOYO 6219
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 7:00 - 10:00 AM 6318 APOYO 6225
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO VIE 7:00 - 10:00 AM 6306 APOYO 24%2
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MIE 7:00 - 10:00 AM 6305 APOYO 24%2
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO VIE 7:00 - 10:00 AM 6417 APOYO 6226
ALGEBRA LINEAL MAR 6:30 - 9:30 PM    1131 6228
ALGEBRA LINEAL MIE 7:00 - 10:00 AM
ALGEBRA LINEAL MAR 6:30 - 9:30 PM    APOYO 6227
ALGEBRA LINEAL VIE 6:30 - 9:30 PM
CALCULO I MIE 6:30 - 9:30 PM    6310 6226
CALCULO I JUE 10:00 - 1:00 PM
CALCULO I MAR 10:00 - 1:00 PM
MATEMATICAS II JUE 6:30 - 9:30 PM 1407 6225
MATEMATICAS II JUE 6:30 - 9:30 PM
MATEMATICAS II MAR 6:30 - 9:30 PM
CALCULO II JUE 6:30 - 9:30 PM    2223 6224
CALCULO II JUE 6:30 - 9:30 PM   
MATEMATICA  III VIE 6:00 - 10:00 PM   
ECUACIONES DIFERENCIALES VIE 6:30 - 9:30 PM APOYO  2223 24%2
ECUACIONES DIFERENCIALES VIE 6:00 - 10:00 PM
ECUACIONES DIFERENCIALES VIE 7:00 - 10:00 AM
MATEMATICAS I MIE 6:30 - 9:30 PM APOYO  2224 6236
MATEMATICAS I MIE 6:30 - 9:30 PM APOYO  2224 6235
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO JUE 6:30 - 9:30 PM APOYO  2224 6234
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 6:30 - 9:30 PM APOYO  2224 6233
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 6:30 - 9:30 PM APOYO  2224 6232
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO VIE 6:30 - 9:30 PM APOYO 2223 6231
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO JUE 6:30 - 9:30 PM APOYO 6310 6213
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 6:30 - 9:30 PM APOYO 1407 6215
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 6:30 - 9:30 PM APOYO 1131 6216
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO JUE 7:00 - 10:00 AM 2224 6217
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO MAR 7:00 - 10:00 AM 6219

Para mayor información comunicarse con:
Vicerrectoría
Boque 3 piso 1
Tel: 5183000 ext. 258-233

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA MONITORES

Si eres bueno, te gusta estudiar y quieres ser monitor el pipe te ofrece un curso de formación de monitor los sábados 8:00 a 12:00 y 2:00 a 6pm bloque 1, 3 piso.

Para mayor información comunicarse con:
HITHE JOHNNY MANRIQUE
Celular: 3155593723
Tel: 5183000 ext. 258

CENTRO DE ESCRITURA, LECTURA Y ORALIDAD ACADÉMICA USC

En este espacio se realizan acciones de promoción de las competencias comunicativas orales y escritas, evalúan e intervienen los usuarios con perfil enmarcado en los indicadores de vulnerabilidad de repitencia y deserción con un plan de abordaje coherente a las necesidades de cada usuario desde la modalidad de hablar,  leer y escribir a través del currículo.

El estudiante recibe orientación para el Mejoramiento de competencias de:

  1. Lectura académica. (Procesos cognitivos) Los estudiantes aprenden a realizar lectura interactiva identificando palabras claves, ideas centrales como recurso para la elaboración de escritos posteriores. Además realizan ejercicios de lectura interpretativa, argumentativa y propositiva.

  2. Escritura académica: Los estudiantes trabajan la realización de escritos utilizando los protocolos de escritura propios de sus cursos,  siguiendo los procesos cognitivos como estrategia de abordaje.

  3. Oralidad académica: Los estudiantes trabajan actividades que les permitan hacer presentaciones orales de los temas tratados a través de diferentes modalidades, sustentación oral  y exposición temática., regulando signos que entorpezcan el discurso y el impacto de este en el público.

  4. Taller de Oralidad Académica: Miércoles de 1 a 2 PM en el Centro de Escritura, Lectura y Oralidad Académica USC.

Para mayor información comunicarse con:
Ana Silvana Trujillo
Docente responsable
Servicio de Fonoaudiología Educativa USC
Bloque 4, piso 3 salón 4339
5183000 ext 373

COMPONENTE OBSERVATORIO ACADÉMICO

Si estas desarrollando un trabajo de investigación y requieres información estadística, a través del PIPE te ofrece apoyo en lo siguiente:

  • Tratamiento y análisis estadístico de variables relacionadas con la deserción.

  • Caracterización de estudiantes.

  • Resultados de pruebas de perfil de ingreso y competencias para estudiantes de primer semestre, traslado, transferencia y reintegros.

  • Preparación de informes asociados a la problemática de deserción por programas académicos.

Para mayor información comunicarse con:
Admisiones, Registro y Control Académico
Entrada de la quinta
Tel: 5183000 ext. 233-277
dihurtado@usc.edu.co
practicaregistro1@usc.edu.co

COMPONENTE RECURSOS FINANCIEROS

PIPE te ofrece atención personalizada donde te asesorará sobre alternativas de financiación, convenios e incentivos financieros:

  • Descuentos por pronto pago.
  • Descuentos por hermanos, padres, esposos.
  • Descuento hijos de egresados.
  • Convenios con entidades bancarias.
  • Convenio con FENALCO.
  • Crédito ICETEX.
  • Matrícula de honor.
  • Convenios con comunidades afro e indígenas.
  • Incentivo a monitores.

Para mayor información comunicarse con:
Gerencia Financiera
Boque 3 piso 1
Tel: 5183000 ext. 298-245
jaquelineordonez@usc.edu.co
Adrianaricaute@usc.edu.co

COMPONENTE UNIVERSIDAD SALUDABLE

UNIVERSIDAD SALUDABLE

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PORTAFOLIO DE SERVICIOS POR COMPONENTES11111

PORTAFOLIO DE SERVICIOS POR COMPONENTES000

RENDIMIENTO ACADÉMICO

Desde el eje rendimiento académico se busca diagnosticar e intervenir las condiciones académicas y psicopedagógicas que dificultan en los estudiantes su adecuado desempeño, y que son causantes de deserción por bajo rendimiento académico.

OFERTA DE TUTORÍAS Y MONITORIAS

Monitoria

Horario de Monitoria

Salones

FISICA Y ESTADISTICA

Domingos 8am - 1pm

6213

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO (FISICA)

Domingos 8am - 1pm

6214

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO (FISICA)

Domingos 8:00 - 1:00

6215

ALGEBRA LINEAL

Lunes 2:00 - 6:00, jueves 5:00 - 6:00

Biblioteca

MATEMATICA

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6225

MATEMATICA

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6226

MATEMATICA

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6227

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO (FISICA)

Jueves 2:00 - 4:30

6410

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO (FISICA)

Jueves 2:00 - 4:30

6411

CALCULO I

Domingos 8:00 - 1:00

6216

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO (FISICA - ESTADISTICA)

Domingos 8:00 - 1:00

6217

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO (FISICA)

Domingos 8:00 - 1:00

6218

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6228

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Martes 2:00 - 4:30 p.m.

2227

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6415

MATEMATICA I

Domingos 8:00 - 1:00

6219

ALGEBRA LINEAL

Domingos 8:00 - 1:00

6224

MATEMATICAS II

Domingos 8:00 - 1:00

6225

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6416

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6418

CALCULO I

Domingos 8:00 - 1:00

6426

MATEMATICAS II

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6419

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO (MATEMATICA I)

Jueves 2:00 - 4:30

6412

CALCULO II

Domingos 8:00 - 1:00

6227

RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6420

CALCULO I

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6421

CALCULO I

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6422

ALGEBRA LINEAL

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6401

CALCULO VECTORIAL

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6402

MATEMATICA III

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m.

6403

ALGEBRA LINEAL

Martes y jueves 2:00 - 4:30 p.m. Y domingos 8:00 - 1:00 p.m.

6233

ECUACIONES DIFERENCIALES

Domingos 8:00 - 1:00

6228

FISIOLOGIA DE LOS SISTEMAS

Viernes 1:00 - 5:00 p.m.

6401

BIOQUIMICA

Viernes 2:00 - 5:00 p.m.

6402

BIOQUIMICA

Martes 10:00 - 1:00 p.m.

1102

BIOQUIMICA

Miércoles 10:00 - 1:00 p.m.

1104

BIOQUIMICA

Jueves 2:00 - 5:00 p.m.

6412

BIOQUIMICA

Sábados 8:00 - 11:00 a.m.

1134

CONTABILIDAD I

Jueves 10:00 - 1:00 - 2:00 - 4:00 p.m.

2222 - 1131

CONTABILIDAD I

Jueves 10:00 - 1:00 - 2:00 - 4:00 p.m.

1132 - 2221

FISIOLOGIA DE LOS SISTEMAS

Lunes 3:00 - 5:00 p.m. - viernes 5:00 - 7:00

2315

SISTEMA NERVIOSO I

Miércoles  y jueves 1:00 - 3:00

6414

MICROBIOLOGÍA

Lunes a viernes de 5pm a 7pm

6401

INMUNOLOGÍA

Martes de 4pm a 7pm

6410

ANATOMIA DE SISTEMAS

Viernes de 8:00 - 12:00 p.m.

Anfiteatro - 1133

INFORMATICA I

Sábados de 2 a 4pm

1132

INFORMATICA I - II

Jueves 10:00am - 12pm

Sala sistemas 2402 - 1104

TALLER DE CAMPAÑA - ENFASIS II - CREATIVIDAD II

Viernes 8:00 - 2:00 p.m.

1134

FUNDAMENTOS DE PUBLIDAD II

Lunes, miércoles, jueves y viernes de 4pm a 6pm

6406

INGLES I - IV

Miércoles de 4 a 6pm - sábado de 2 a 4pm

6401

FRANCES I - V

Sábados de 8am a 12m

1136

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN TEXTUAL I  y II

Lunes de 4 a 7pm

2206

INGLES

Sábado de 8am - 12m

6409

INFORMATICA I - II y APO I y II

Sábado de 10am - 12m

1133

FISIOLOGIA DE LOS SISTEMAS

Lunes 7:00 - 11: a.m. y martes de 7:00 - 11 am. Y viernes de 2:00 - 4:00 p.m.

Lunes 1214, Martes 1406, Viernes 2227

QUIMICA I

Viernes 10:00 - 2:00 p.m., domingo 8:00 - 12:00 p.m.

Viernes 11333, Domingo 6232

CLINICA INTEGRAL DEL ADULTO I (ENDODONCIA)

Viernes 1:00 - 4:00 p.m.

2324

ANATOMIA/CLINICA DEL SANO II

Lunes de 9am a 11am

1204

CLINICA DEL SANO III

Martes de 10am a 1pm

1132

CLINICA DEL SANO I - II

Martes de 1 a 3pm

6412

INFORMATICA I - II

Sábado de 10am - 12m

1135

INFORMATICA I - II

Domingos 8am - 1pm

6234

INFORMATICA I

Sábados de 4 a 6pm

6411

SEMIOTICA, ESTETICA, TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN

Martes y jueves 2:00 - 5:00 p.m.

6409

ALEMAN I - II

Miércoles y jueves 1:30 - 3:30 p.m. Y viernes 2:00 - 3:00

6546 - 2227

PROCESOS DE ASEPSIA Y ESTERILIZACIÓN

Sábado 8:00 - 1:00 p.m.

6410

CIRUGUA GENERAL

Viernes 2:00 - 6:00 p.m.

2222

FISICA

Viernes 2:00 - 6:00 p.m.

 

REHABILITACIÓN ORAL IV

Miércoles 2:00 - 5:00 p.m. Viernes 9:00 - 12:00 (preclínico)

 

Para mayor información comunicarse con:
Vicerrectoría
Boque 3 piso 1
Tel: 5183000 ext. 258-233
efrenriofrio@usc.edu.co

PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA MONITORES

Si eres bueno, te gusta estudiar y quieres ser monitor el pipe te ofrece un curso de formación de monitor los sábados 8:00 a 12:00 y 2:00 a 6pm bloque 1, 3 piso.

Para mayor información comunicarse con:
HITHE JOHNNY MANRIQUE
Celular: 3155593723
Tel: 5183000 ext. 258

SERVICIO DE FONOAUDIOLOGÍA EDUCATIVA PARA ADULTOS

En este espacio se realizan acciones de promoción de las competencias comunicativas orales y escritas, evalúan e intervienen los usuarios con perfil enmarcado en los indicadores de vulnerabilidad de repitencia y deserción con un plan de abordaje coherente a las necesidades de cada usuario desde la modalidad de hablar,  leer y escribir a través del currículo.

El estudiante recibe orientación para el Mejoramiento de competencias de:

  1. Lectura académica. (Procesos cognitivos) Los estudiantes aprenden a realizar lectura interactiva identificando palabras claves, ideas centrales como recurso para la elaboración de escritos posteriores. Además realizan ejercicios de lectura interpretativa, argumentativa y propositiva.

  2. Escritura académica: Los estudiantes trabajan la realización de escritos utilizando los protocolos de escritura propios de sus cursos,  siguiendo los procesos cognitivos como estrategia de abordaje.

  3. Oralidad académica: Los estudiantes trabajan actividades que les permitan hacer presentaciones orales de los temas tratados a través de diferentes modalidades, sustentación oral  y exposición temática., regulando signos que entorpezcan el discurso y el impacto de este en el público.

Para mayor información comunicarse con:
Ana Silvana Trujillo
Docente responsable
Servicio de Fonoaudiología Educativa USC
Bloque 4, piso 3 salón 4339
5183000 ext 373

COMPONENTE OBSERVATORIO ACADÉMICO

Si estas desarrollando un trabajo de investigación y requieres información estadística, a través del PIPE te ofrece apoyo en lo siguiente:

  • Tratamiento y análisis estadístico de variables relacionadas con la deserción.

  • Caracterización de estudiantes.

  • Resultados de pruebas de perfil de ingreso y competencias para estudiantes de primer semestre, traslado, transferencia y reintegros.

  • Preparación de informes asociados a la problemática de deserción por programas académicos.

Para mayor información comunicarse con:
Admisiones, Registro y Control Académico
Entrada de la quinta
Tel: 5183000 ext. 233-277
dihurtado@usc.edu.co
practicaregistro1@usc.edu.co

COMPONENTE RECURSOS FINANCIEROS

PIPE te ofrece atención personalizada donde te asesorará sobre alternativas de financiación, convenios e incentivos financieros:

  • Descuentos por pronto pago.
  • Descuentos por hermanos, padres, esposos.
  • Descuento hijos de egresados.
  • Convenios con entidades bancarias.
  • Convenio con FENALCO.
  • Crédito ICETEX.
  • Matrícula de honor.
  • Convenios con comunidades afro e indígenas.
  • Incentivo a monitores.

Para mayor información comunicarse con:
Gerencia Financiera
Boque 3 piso 1
Tel: 5183000 ext. 298-245
jaquelineordonez@usc.edu.co
Adrianaricaute@usc.edu.co

COMPONENTE UNIVERSIDAD SALUDABLE

A través de este eje se garantiza el apoyo afectivo y de salud integral a los estudiantes por parte de sus familias y los diferentes estamentos de la Universidad a fin de lograr estudiantes sanos y motivados para desarrollar con éxito las labores académicas.

Cronograma de actividades

Actividad/mes

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Taller Manejo y Control del Estrés

26
3 a 5 pm

30
3 -5 pm

28
3 a 5 pm

25
3 a 5 pm

30
3 a 5 pm

Taller Proyecto de vida ( Énfasis en prevención al consumo y abuso del SPA

05
3 a 5 pm
10
2 a 4 pm
Programa Psicología

02
3 a 5 pm

07
3 a 5 pm

04
3 a 5 pm

05
3 a 5 pm

Taller de Orientación Profesional

31
2 a 4 pm

28
2 a 4 pm

26
2 a 4 pm

24
2 a 4 pm

29
2 a 4 pm

Taller de Técnicas de estudio

18
7 a 9 pm

10
10 a 12 m

14
9 a 11 am

17
7 a 9 pm

01
7 a 9 pm

Taller Manejo de la Ansiedad

13
2 a 4 pm

09
2 a 4 pm

13
9 a 11 am

10
7 a 9 pm

10
10 a 12 m

Taller Escuela para Padres

05
6 a 8 pm
Programa de Psicología

09 T. Respiratoria
23
6 a 8 pm

21
6 a 8 pm

18
6 a 8 pm

16
6 a 8 pm

Para mayor información comunicarse con:
Bienestar Universitario - Área de Salud
Boque 5 piso 1
Tel: 5183000 ext. 382
guillermobustamante@usc.edu.co

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QUÉ PUEDES ENCONTRAR EN PIPE

Profesores
  • Oferta de monitorias por periodo. Convocatoria para monitores.
  • Nombre de los Tutores y Monitores asignados por asignaturas.
  • Cronograma de Tutorías Académicas, Administrativas, Psicosociales y Profesionales.
  • Rutas de formación docente para Tutores.
  • Minirutas para Monitores.
  • Formatos para Tutores y Monitores Protocolos para la presentación de pruebas de competencias académicas.
  • Resultados de las pruebas de competencia Matemática, Lectura e Idioma Extranjero.
  • Informes sobre el proceso de Admisión de la Universidad.
  • Caracterización de estudiantes.
  • Informes asociados a la deserción estudiantil. Informes estadísticos por programa, estudiante y egresados.
  • Agenda de talleres de Universidad Saludable.
  • Alternativas de financiación y beneficios institucionales para el pago de los derechos de matrícula académica.
Estudiantes
  • Convocatoria para monitores.
  • Oferta de monitorias por periodo.
  • Nombre de los Tutores y Monitores por periodo.
  • Cronograma de Tutorías Académicas, Administrativas, Psicosociales y Profesionales.
  • Instructivo para la inscripción a monitorias.
  • Formatos para Tutores y Monitores Informes asociados a la deserción estudiantil para tus actividades académicas (trabajos e investigaciones).
  • Fechas para la presentación de pruebas de valoración Académica (Matemáticas, Lectura e Idiomas) Protocolos para la presentación de pruebas de valoración académicas.
  • Agenda de talleres de Universidad Saludable.
  • Alternativas de financiación y beneficios institucionales para el pago de los derechos de matrícula académica.
Administrativos
  • Oferta de monitorias por periodo.
  • Nombre de los Tutores y Monitores asignados por asignaturas.
  • Cronograma de Tutorías Académicas, Administrativas, Psicosociales y Profesionales.
  • Rutas de formación docente para Tutores.
  • Minirutas para Monitores.
  • Aplicativos para la realización de pruebas de ingreso y valoración académica.
  • Fechas para la presentación de pruebas de valoración Académica (Matemáticas, Lectura e Idiomas) Resultados de las pruebas de ingreso (SAT y Costos y Causas) Resultados de las pruebas de competencia Matemática, Lectura e Idioma Extranjero.
  • Informes sobre el proceso de Admisión de la Universidad.
  • Caracterización de estudiantes.
  • Informes asociados a la deserción estudiantil.
  • Informes estadísticos por programa, estudiante y egresados.
  • Agenda de talleres de Universidad Saludable. Protocolos para la presentación de pruebas de competencias académicas.
  • Alternativas de financiación y beneficios institucionales para el pago de los derechos de matrícula académica.
Familias
  • Oferta de monitorias por periodo.
  • Nombre de los Tutores y Monitores por periodo.
  • Cronograma de Tutorías Académicas, Administrativas, Psicosociales y Profesionales.
  • Fechas para la presentación de pruebas de valoración Académica (Matemáticas, Lectura e Idiomas) Protocolos para la presentación de pruebas de valoración académicas.
  • Agenda de talleres de Universidad Saludable (escuela de Padres) Alternativas de financiación y beneficios institucionales para el pago de los derechos de matrícula académica.

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PROGRAMA DE TUTORÍAS Y MONITORIAS

El Programa de Tutoría y Monitoria es una propuesta liderada por la Vicerrectoría desde el 2007; esta estrategia busca mejorar la retención estudiantil y estimular otros espacios de acción que apunten a la formación integral y mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad universitaria.

MISIÓN

El programa institucional de Tutoría y Monitoria de la Universidad Santiago de Cali tiene como misión contribuir a la formación integral del estudiantado y a la mejora de la calidad de la educación, a través del apoyo y orientación en aspectos académico y administrativos, que ejercen los tutores y monitores con honestidad, compromiso y seriedad, mediante una atención personalizada y/o grupal, con miras a Mejorar los indicadores de retención, eficiencia en la titulación y su desempeño profesional.

VISIÓN

Al 2015 el programa de Tutoría y Monitoria de la Universidad Santiago de Cali será una estrategia académica cuya consolidación impactará positivamente en la Comunidad Académica, contribuyendo de manera significativa en la formación integral del estudiante, a través del trabajo conjunto entre profesores, tutores, monitores y administrativos en el quehacer universitario, con la firme convicción de contrarrestar la reprobación, rezago y deserción e incrementar la eficiencia en la titulación.

OBJETIVO GENERAL

Contribuir a la calidad académica de los estudiantes de la Universidad Santiago de Cali, a través de un proceso de atención, acompañamiento y orientación que incidan positivamente en su desempeño académico y desarrollo integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
  1. Contrarrestar la deserción, reprobación, rezago académico y elevar la eficiencia en la titulación.
  2. Elevar la calidad del proceso formativo en el ámbito de la construcción de valores destrezas, actitudes, competencias y hábitos en los estudiantes santiaguinos.
  3. Facilitar la adaptación del alumnado nuevo a la estructura curricular de la Universidad (mallas curriculares, sistema de créditos académicos, cursos electivos).
  4. Fomentar la participación del profesorado, estudiantes y personal académico –administrativo en el desarrollo de actividades orientadoras.
  5. Promover la toma de conciencia de la comunidad académica acerca de la importancia que tiene la función tutorial y monitorias entendida como una parte del proceso formativo del estudiantado.
  6. Orientar al estudiante monitoreado en la detección de problemáticas y las fuentes de las mismas, que pudieran causarle retrasos en sus estudios y en su momento, conducirlo para lograr su autonomía intelectual.
  7. Dotar a los alumnos con las herramientas necesarias que les permitan resolver responsablemente las diferentes situaciones académicas y administrativas que debe afrontar durante su instancia en la Universidad.
  8. Revitalizar la práctica docente mediante una mayor proximidad e interlocución entre profesores y alumnos, que generen alternativas de atención e incidan en la integridad de la formación profesional de los estudiantes monitoreados.
  9. Generar un programa institucional de formación continua de tutores y monitores.

 

QUÉ SON LAS TUTORÍAS

La Tutoría en la Universidad Santiago de Cali es asumida como la práctica pedagógica centrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje y basada en una relación de acompañamiento u orientación del tutor hacia el monitor y/o estudiante, con el fin de brindarles apoyo y orientación en su proceso de formación integral, promover la excelencia académica y orientarlos en la superación de las dificultades que puedan surgir en los procesos de aprendizaje o en la adaptación a la vida universitaria.

¿Quiénes intervienen en el programa?
  • La vicerrectoría quien dirige, planifica, organiza, dinamiza, hace seguimiento, evalúa y difunde el programa.
  • Registro y Control Académico, oficina que genera los informes semestrales de mortalidad de asignaturas, parametriza el sistema y realiza la oferta de asignaturas objeto de monitoria.
  • Las Unidades académico administrativas, que se encargan de ejecutar los planes de tutorías administrativas, también apoyan en difundir y dinamizar el programa.
  • Las Direcciones de Programa quienes motivan a sus estudiantes a participar en el programa, apoya la ejecución de los planes de monitorias, hace la difusión del programa de tutoría y monitoria entre sus estudiantes, informa, colabora y dinamiza, Participa de reuniones formativas.
  • Los Tutores realizan con el monitor el plan de monitorias, brinda atención, apoyo y orientación personalizada o grupal a los monitores que tiene a su cargo, evalúa el desempeño del monitor, sirve de puente entre los profesores y monitores, informa, colabora y dinamiza y participa de reuniones formativas.
  • Monitores, realiza el acompañamiento académico a los estudiantes bajo la encomienda y supervisión de su tutor y Participa de reuniones formativas y de otras que requiera la Vicerrectoría.
¿Quién es el Tutor?

Tutor es aquel profesor de Tiempo Completo o de Dedicación Exclusiva de la Universidad, el cual es seleccionado y adscrito al programa de Tutorías y Monitorias. El profesor tutor debe de poseer buenas relaciones interpersonales, orientará las actividades realizadas por los monitores, junto con el monitor realiza el plan de monitorias, brindará atención, apoyo y orientación personalizada o grupal a los monitores que tiene a su cargo y evaluara el desempeño del monitor.

¿Qué es la Monitoría?

La Monitoria es asumida en la Universidad como el proceso de aprendizaje – formación, mediante la cual el monitor aprende enseñando a su compañero; ésta se concibe como complemento a la actividad tutorial y consiste en la asesoría disciplinar que brindan estudiantes o egresados (monitor) a otros estudiantes (beneficiarios).

¿Quién es el Monitor?

Monitor es aquel estudiante o egresado que por ser sobresaliente académicamente y tener buenas relaciones interpersonales está en la capacidad de brindar apoyo al estudiantado que tiene necesidades y dificultades académicas en algún aspecto de su proceso formativo.

Criterios para su Selección:

  • Egresado o estudiante regular de la Universidad Santiago de Cali y estar debidamente matriculado/a.
  • Haber cursado y aprobado por lo menos un (1) semestre de su respectivo programa académico.
  • Haber sido o ser sobresaliente académicamente y tener un promedio de calificación igual o superior a tres punto cinco (3.5) en general, y cuatro punto cero (4.0) en el área o curso a monitorear.
  • No haber recibido ningún tipo de sanción por parte de los diferentes entes internos de la institución.
  • Tener disponibilidad de tiempo para reunirse con la o el Docente Tutor, y prestar adecuadamente la Monitoria correspondiente.
  • Cumplir con las obligaciones y procedimientos que determine la unidad académica respectiva.
  • El resultado de la evaluación de desempeño obtenida en el programa de Tutorías y Monitorias.

El monitor recibirá un 20% de descuento en el valor de la matrícula siempre y cuando cumpla con 32 horas de monitorias; si son menos horas, recibirá un descuento proporcional; si se exceden no serán tenidas en cuenta para posteriores oportunidades. La calidad de monitor no genera ninguna relación laboral entre el estudiante y la Universidad, sólo gozará del beneficio anteriormente descrito.

¿Quién es el beneficiario?

Al estudiantado que recibe orientación académica desde el Programa de Tutorías y Monitorias recibe el nombre de beneficiario.

Así pues, los beneficiarios son todos aquellos estudiantes de la Universidad Santiago de Cali que, acreditando matrícula financiera y académica, requieran de un servicio de apoyo académico adicional al brindado por el Docente durante el desarrollo de las clases.

Para gozar de este beneficio el estudiante en el momento de realizar su matrícula académica debe inscribirse a un curso de monitoria ofertado en la plataforma de la Universidad, en esta oferta aparece el nombre del tutor y del monitor, igualmente el horario correspondiente.

 

TIPOS DE ACCIÓN TUTORIAL Y DE MONITORIAS

Las actividades de apoyo y orientación al estudiantado se clasifican en los siguientes tipos de actuación:

  • Académicas: se refiere a las actividades de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje que imparten los Tutores y Monitores para resolver dudas o preguntas a un alumno o grupo de alumnos, sobre el contenido de una asignatura, trabajos o un tema en particular.
  • Administrativas: son seminarios o talleres formativos que se hacen sobre los diferentes temas académico- administrativos que deben conocer los estudiantes durante su permanencia en la institución.
  • Psicosocial: son tutorías de acompañamiento psicosocial orientadas a fortalecer el desarrollo personal y adaptación a la vida universitaria de los estudiantes.
  • Profesionales: Se refiere a la orientación que se le brinda a los estudiantes de últimos semestres o que estén próximos a titularse en temas relacionados con expectativas e intereses profesionales, inserción laboral, formación en posgrado, entre otros.

 

Áreas de actuación

Servicios

Funciones del tutor/ monitor

Académicos

  • Monitoria  entre iguales.
  • Selección de materias libre elección (electivas)
  • Semilleros de investigación.
  • Técnicas de estudio y estrategias de aprendizaje.
  • Ofrece orientación y apoyo académico.
  • Informar acerca de sus opciones curriculares.
  • Hace seguimiento de su aprovechamiento académico.
  • Orienta sobre los problemas que le afectan en su proceso formativo
  • Rendimiento y aprovechamiento estudios, puntos fuertes y débiles, dificultades.

Administrativos

  • Funcionamiento de las Facultades y unidades administrativas.
  • Normativas académicas.
  • Becas y otras ayudas.
  • Programas de Intercambio.
  • Evaluación docente.
  • Sistemas de Información.
  • Medios de comunicación internos (página web)
  • Servicio de Biblioteca.
  • Tramites académicos.
  • Representación estudiantil (cogobierno)
  • Ayuda a la integración del estudiante a la vida universitaria.
  • Asesora y orienta al estudiante en temas académico – administrativos.
  • Informar acerca de las actividades extracurriculares que la Universidad ofrece al estudiante.
  • Orienta al estudiante para el aprovechamiento de los servicios que ofrece la Universidad.
  • Informa al estudiante sobre los incentivos académicos y financieros que le ofrece la Universidad para su permanencia.
  • Da a conocer al estudiante los espacios de representación política y estimula su participación.

Psicosocial

  • Conocimiento, aceptación de sí mismo, autoestima.
  • Autonomía y responsabilidad.
  • Motivación, intereses y necesidades.
  • Solución de problemas y toma de decisiones.
  • Habilidades sociales, de comunicación y relación interpersonal.
  • Actividades culturales y deportivas.
  • Integración de estudiantes con discapacidad.
  • Orientación psicológica y psicosexual.
  • planificación del trabajo, autocontrol.
  • Formación personal y social.
  • Ofrece apoyos.
  • Atiende necesidades.
  • Orienta sobre los problemas que le afectan al estudiante en su proceso formativo.

Profesional

  • Unidades de empleo-autoempleo: inserción laboral
  • Expectativas e intereses profesionales.
  • Selección de actividades de extensión universitaria y estudios de posgrado.
  • Orientación profesional.
  • Ayuda clarificar intereses
  • Amplia expectativas
  • Informa, sugiere y asesora en la selección de estudios de posgrados entre otras alternativas de actualización.

 

MODALIDADES DE TUTORÍA Y MONITORIA

De acuerdo a las áreas de actuación las monitorias se ofrecerán en las siguientes modalidades de acuerdo a las necesidades de los estudiantes e intereses de la institución:

Modalidad individual

Consiste en la atención personalizada a un estudiante por parte del tutor o monitor quien lo orientará durante su proceso formativo de acuerdo a sus necesidades; esta modalidad está más orientada a las tutorías psicosociales.

Modalidad grupal

Es la orientación que se brindará a grupos de estudiantes con el fin de proporcionarles información sobre la dinámica universitaria; los diferentes temas académico- administrativos que deben conocer durante su permanencia en la institución. Para el caso del acompañamiento académico se sugiere grupos de estudiantes entre 10 y 25 personas cifra que podrá variar según la asignatura que sea monitoreada.

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PRUEBAS DE VALORACIÓN ACADÉMICA

PRUEBAS DE COMPETENCIA LECTORA

La Universidad cuenta con el aplicativo prueba de comprensión lectora la cual está compuesta por veinte cuatro (24) preguntas que indagan sobre el desempeño del estudiante en los tres (3) niveles de comprensión lectora: Nivel Literal, Nivel Inferencial y Nivel Crítico-Intertextual. La prueba tiene como propósito: Diagnosticar cuantitativamente el desempeño lector de los estudiantes, Pronosticar cuantitativa y cualitativamente las dificultades lectoras de los estudiantes, y Orientar cualitativamente la intervención en clase de las habilidades lectoras de los estudiantes. Esta prueba se les realiza a los estudiantes de primer semestre de todos los programas que oferta la Universidad y es requisito para la matrícula.

Lectura

 

PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA

Es una herramienta tecnológica a través de la cual se realiza una prueba que está conformada por 25 preguntas, cinco (5) por cada una de los cinco (5) tipos de factores de desempeño del alumno, los cuáles, según lineamientos curriculares MEN son los siguientes:

  • Pensamiento o numérico y sistemas numéricos.
  • Pensamiento espacial y sistemas geométricos.
  • Pensamiento métrico y sistemas de medidas.
  • Pensamiento aleatorio y sistemas de datos.
  • Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos.

Esta prueba se les realiza a los estudiantes de primer semestre de todos los programas que oferta la Universidad y es requisito para la matrícula.

Matematicas

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PRUEBAS DE INGRESO

SISTEMA DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL – SOP

El Sistema de Orientación Profesional SOP de la UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI es un instrumento de valoración que tiene como objetivo identificar algunos aspectos sobre el perfil académico y vocacional del aspirante, y la compatibilidad que tienen éstos en el marco de la oferta académica que presenta la institución, de tal manera que se pueda pronosticar una tendencia dentro de los programas de la Universidad.  
 
El SOP consta de dos componentes principales: Primero, un análisis de la trayectoria académica que el aspirante ha presentado en sus estudios como bachiller, permitiendo visualizar un perfil aproximado para buscar la compatibilidad vocacional de dicho perfil con la estructura académica que ofrece la Universidad.
 
El segundo componente consiste en un cuestionario de valoración de intereses profesionales que tiene como finalidad principal identificar el grado de interés que tienen los aspirantes frente a algunos roles profesionales en la oferta académica, con el objetivo de buscar las correspondencias entre los programas académicos de la Universidad y las áreas de interés del mismo.

SOP FINAL

 

SISTEMA INTEGRADO DE ALERTAS TEMPRANAS Y SEGUIMIENTO ESTUDIANTIL – SIAT

Es un aplicativo a través del cual la Dirección del programa entrevista a los aspirantes inscritos a primer semestre, Transferencia o Traslado. La finalidad de este instrumento es identificar anticipadamente cinco (5) factores de riesgo que se han identificado como influyentes en la deserción estudiantil a saber: Factor familiar, Factor económico, Factor de relaciones sociales, Factor emocional y afectivo, Factor académico.

SIAT PRUEBAS DE COMPETENCIA PRINCIPAL

 

CAUSAS Y COSTOS DE LA DESERCIÓN

Es un aplicativo a través del cual la Dirección de Programa entrevista a los aspirantes que solicitan readmisión y la Secretaría académica a los estudiantes que solicitan cancelación de semestre. Esta herramienta recoge información que permite conocer las causas de deserción y las condiciones actuales de los estudiantes y aspirantes.

Causas Y Costos De La Desercin

 
 
 
 
 

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HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

 

SISTEMA DE ALERTAS TEMPRAMAS –SAT–

Es un aplicativo a través del cual la Dirección del programa  entrevista a los aspirantes inscritos a primer semestre, Transferencia o Traslado. La finalidad de este instrumento es identificar anticipadamente cinco (5) factores de riesgo que se han identificado como influyentes en la deserción estudiantil a saber: Factor familiar, Factor económico, Factor de relaciones sociales, Factor emocional y afectivo, Factor académico.

 

CAUSAS Y COSTOS DE LA DESERCIÓN

Es un aplicativo a través del cual la Dirección de Programa entrevista a los aspirantes que solicitan readmisión y la Secretaría académica a los estudiantes que solicitan cancelación de semestre. Esta herramienta recoge información que permite conocer las causas de deserción y las condiciones actuales de los estudiantes y aspirantes.

 

PRUEBAS DE COMPETENCIA LECTORA

La Universidad cuenta con el aplicativo prueba de comprensión lectora la cual está compuesta por veinte cuatro (24) preguntas que indagan sobre el desempeño del estudiante en los tres (3) niveles de comprensión lectora: Nivel Literal, Nivel Inferencial y Nivel Crítico-Intertextual.

La prueba tiene como propósito: Diagnosticar cuantitativamente el desempeño lector de los estudiantes, Pronosticar cuantitativa y cualitativamente las dificultades lectoras de los estudiantes, y Orientar cualitativamente la intervención en clase de las habilidades lectoras de los estudiantes.

Esta prueba se les realiza a los estudiantes de primer semestre de todos los programas que oferta la Universidad y es requisito para la matrícula.

 

PRUEBA DE COMPETENCIA MATEMÁTICA

Es una herramienta tecnológica a través de la cual se realiza una prueba que está conformada por 25 preguntas, cinco (5) por cada una de los cinco (5) tipos de factores de desempeño del alumno, los cuáles, según lineamientos curriculares MEN son los siguientes:

  • Pensamiento o numérico y sistemas numéricos
  • Pensamiento espacial y sistemas geométricos
  • Pensamiento métrico y sistemas de medidas
  • Pensamiento aleatorio y sistemas de datos
  • Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos

Esta prueba se les realiza a los estudiantes de primer semestre de todos los programas que oferta la Universidad y es requisito para la matrícula.

 

Articulación de los componentes con la comunidad académica santiaguina

En el componente rendimiento académico PIPE ofrece a la Institución, Profesores, Estudiantes y familias, información acerca del servicio de Tutoría y Monitoria para los estudiantes, los resultados de las Pruebas de competencia lectora, Pruebas de competencia matemática y Prueba de proficiencia en inglés que sirven de insumo para tu trabajo en el aula. Servicio de Fonoaudiología Educativa para los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, talleres de técnicas de estudio  y taller de orientación profesional.

En el componente Observatorio Académico PIPE le suministra información a la institución, profesores y estudiante para tus proyectos de investigación en que involucre variables asociadas a la temática de la deserción.

En el componente financiero la Institución, Profesores, Estudiantes y familias podrán obtener información de las facilidades de pago, convenios y los apoyos financieros que ofrece la Universidad a los estudiantes.

En el componente Universidad Saludable la Institución, Profesores, Estudiantes y familias podrás encontrar los diferentes talleres que bienestar universitario ofrece a la comunidad santiaguina.

En las herramientas tecnológicas, los funcionarios podrán acceder a los aplicativos SAT y Causas y Costos de la Deserción para realizar las entrevistas del programa para la admisión de sus estudiantes. Y las pruebas de competencia que se aplican a los estudiantes de primer semestre: competencia lectora, matemáticas e idioma extranjero.

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UNIVERSIDAD SALUDABLE

A través de este eje se Garantiza el apoyo afectivo y de salud integral a los estudiantes por parte de sus familias y los diferentes estamentos de la Universidad a fin de lograr estudiantes sanos y motivados para desarrollar con éxito las labores académicas.

 

Estrategias

  • Escuela de padres.
  • Educación sexual y reproductiva.
  • Formación escuela de líderes.
  • Taller proyecto de vida.
  • Taller manejo y control del estrés.
  • Taller fortalecimiento del autoestima.
  • Atención psicosocial.
  • Talleres de Adaptación  a la vida Universitaria.
  • Orientación vocacional a estudiantes que no se identifican con el programa académico.
  • Acompañamiento a la población diversa (desplazados, indígenas, estudiantes con discapacidad).
  • Actividades de prevención del consumo de sustancias psicoactivas, alcohol y cigarrillo.

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RECURSOS FINANCIEROS

La Universidad desde este eje gestiona recursos tanto internos como externos para apoyar económicamente a los estudiantes de bajos recursos. Este módulo opera desde la Gerencia Financiera.

 

Estrategias

  • Descuentos por pronto pago.
  • Descuentos por hermanos, padres, esposos.
  • Descuento hijos de egresados.
  • Convenios con entidades bancarias.
  • Convenio con FENALCO.
  • Crédito ICETEX.
  • Matrícula de honor.
  • Convenios con comunidades afro e indígenas.
  • Incentivo a monitores.

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Admisiones  Matricula Notas Tutoriales Correo  PlataformaInteractiva Convocatorias Noticias Normatividad DerechosPecuniarios CalendarioAcademico SistemaInformacion EduVirtual(1) Posgrados Grados Beneficios1 2 Correo Institucional3

 
 
 

 

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RUPIV RUAV  UNIVERSIA  Ascum Logo   Rabida

.Institución de Educación Superior sujeta a inspección y vigilancia por el Ministerio de Educación Nacional.
Personería jurídica otorgada por el Ministerio de Justicia mediante la Resolución No. 2.800 del 02 de Septiembre de 1959.
Reconocida como Universidad por el Decreto No. 1297 de 1964 emanado del Ministerio de Educación Nacional

 

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Cali: (+ 57 2) 518 3003
Palmira: (+ 57 2) 518 3000 ext. 441 - 525 - 529
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